У Міністерстві просвіти підбили підсумки 2024-2025 навчального року. Діяльність відомства була скерована на підвищення якості освіти, розвиток цифрового середовища, формування громадянської ідентичності та забезпечення прозорості управління.
Загальна чисельність дітей у республіці становила 68,2 тис., це на 1 338 осіб менше, ніж роком раніше. У системі дошкільної освіти функціонували 149 установ та 38 комплексів «школа-дитсадок», де навчалися понад 17 тис. дітей. Середня наповнюваність відповідала нормативам, черг на зарахування не було. У 43 населених пунктах республіки немає дитсадків, однак для батьків і дітей забезпечений транспорт і створені умови для їх відвідання в сусідніх населених пунктах. Російською мовою в дошкільних установах освіту здобувають 92,6 % дітей, при цьому навчання двома офіційними мовами – молдавською та українською – також зберігається.
У республіці діє 158 шкіл, де навчаються понад 43 тис. учнів, що на 757 осіб менше, ніж попереднього року. Більше половини шкіл запровадили профільне навчання. Великим попитом користуються універсальні та гуманітарні напрямки. Основною мовою навчання у школах також є російська (93,8 %), високий рівень зберігається і з вивчення другої державної мови: молдавську вивчають 69,2 % школярів, українську – 24,3 %, російську – 6,5 %.
Про державну підсумкову атестацію після закінчення 9 класів. Її пройшли 4136 учнів. Середні показники, зазначила міністр просвіти Світлана Іванишина, знизилися на 12,3 %, особливо з алгебри. 97,7 % випускників 9-х класів отримали атестати, з них 314 – з відзнакою. В 11-х класах за підсумками 2024-2025 навчального року ЄДІ здавали 2 020 учнів, 220 із них удостоєні золотих і срібних медалей. Середній бал з іспитів становив 3,5, успішність – 96,4 %.
«За високої кількості претендентів значна частина медалістів не змогла підтвердити заявлений рівень успішності. Основними причинами стали незадовільні результати підсумкового твору та одержання оцінок, які не відповідають критеріям медаліста. За результатами Єдиного державного іспиту, для поліпшення показників надалі доцільно посилити підготовку потенційних медалістів з обов’язкових предметів, особливо щодо завдань підсумкового твору, запровадити систему моніторингу результатів претендентів протягом усього року, включаючи проміжні діагностики. Такий підхід дозволить знизити кількість невідповідностей під час підсумкової атестації та підвищити відсоток випускників, які успішно підтверджують свій високий рівень знань у рамках здобуття нагород за особливі успіхи у навчанні», – вважає керівник відомства Світлана Іванишина.
У межах оптимізації мережі закладів освіти реорганізовано 6 дитячих садків, об’єднано кілька шкіл та комплексів. Понад 300 учнів забезпеченні транспортом для перевезення з дому до місця навчання. З нового навчального року масштабні зміни плануються у структурі установ Управління народної освіти Бендер.
Окремо у своїй доповіді міністр зупинилася на діяльності системи корекційної освіти, де минулого навчального року навчалося понад 5 тис. дітей. У республіці нині працюють 13 спеціалізованих установ, 3 центри реабілітації, понад 170 корекційних груп. Завершений перехід на адаптовані освітні стандарти, розробляються нові програми, організоване підвищення кваліфікації педагогів.
У 2024-2025 навчальному році констатовано незначне, але зростання кількості молодих спеціалістів у школах республіки. Нині там працює 347 молодих педагогів, це 8,4 % від загальної кількості. В організаціях дошкільної освіти – 286 молодих спеціалістів (11,6 %). Зросла їх кількість і в організаціях додаткової та професійної освіти.
Розвиток дуального навчання набув системного характеру і став частиною підготовки кадрів для економіки. Нинішнього року на законодавчому рівні було закріплене поняття практико-орієнтованого навчання. На сьогодні за цією моделлю освітній процес здійснюється у 8 коледжах за участю 32 підприємств, реалізуються 19 програм у провідних галузях, включаючи машинобудування, харчову та легку промисловість. Особливу роль відіграє взаємодія з бізнесом. Наприклад, на базі Придністровського коледжу технологій і управління та підприємств харчової галузі розпочалася підготовка за новою спеціальністю «Мехатроніка в харчовій промисловості».
Розповіла Світлана Іванишина і про напрацювання щодо покращення умов шкільного харчування. З цією метою збільшено фінансування харчоблоків. Загальне республіканське фінансування напрямку зросло більш ніж удвічі – виділено 543 тис. рублів (у 2023 році було 228 тис.). Найбільші обсяги відзначені в Тирасполі та Слободзеї.
Активно у Придністров’ї розвиваються дитячі та молодіжні об’єднання – всього в республіці діють 39 організацій, у тому числі 7 волонтерських. У 2025 році відкрито Центр підготовки добровольців Міжнародного корпусу. Вибудовано міжвідомчу співпрацю, налагоджуються зв’язки з партнерами в Росії та країнах СНД. Серед пріоритетів наступного року, на думку міністра, має бути розвиток шкільних музеїв, проведення профільних змін та відкриття Міжнародного клубу дружби.
Щодо цифровізації системи освіти: за три роки на ці цілі спрямовано понад 3,1 млн рублів. Ведеться розвиток платформи «Електронна школа Придністров’я», електронного журналу, систем аналітики та захисту даних. Створено Єдину інформаційну систему «Всенавч», що охоплює всі школи. Понад 500 освітян пройшли навчання у галузі цифрових технологій.
Упроваджується автоматизація обліку закупівель та харчування. За рік було укладено понад 2,2 тис. контрактів. Ефективність закупівель значно зросла.
У системі освіти активно реалізується програма капітальних вкладень. Загальний обсяг фінансування міністерства становив понад 581 тис. рублів. Найбільш масштабні вкладення у Тирасполі. Модернізується також Кам’янський політехнічний технікум, особливу увагу приділено цифровій інфраструктурі.
Міністерство підтримує політику відкритості. За навчальний рік на офіційному сайті відомства опубліковано 280 нормативних актів, понад 550 новин, сайт відвідали понад 239 тис. користувачів. Ведеться активна робота в соцмережах через розділ «Питання та відповіді».
Підбиваючи підсумки роботи Міністерства просвіти, заступник Голови Уряду – міністр економічного розвитку Сергій Оболоник зазначив, що минулого року в діяльності відомства велика увага приділялася покращенню якості освіти, багато зроблено для розвитку спорту, матеріального забезпечення закладів усіх форм освіти, безкоштовного харчування. Функціонування корекційних установ, молодіжна політика, краєзнавство також були у центрі уваги. Проте основною, наголосив Сергій Оболоник, залишається якість освіти:
«У нас, як видно з доповіді, 55 % сільських шкіл забезпечують навчання лише 20 % учнів. Саме в цій галузі потрібно приділити велику увагу атестації, якості освіти. Питання підготовки вчителів-предметників також важливе. Я маю на увазі випускників університету, особливо математиків і фізиків – їх зовсім мало. Знаю, що Ви також цим занепокоєні. Ключовим моментом є те, що система освіти вищої школи має забезпечувати своє ж функціонування, тобто готувати достатню кількість педагогів, щоб могли повноцінно працювати усі етапи освітнього процесу. Цьому питанню також слід приділити увагу, сфокусуватися, щоб не втрачали компетенції, особливо з урахуванням динаміки, з якою змінюється віковий ценз у системі освіти».
На закінчення заступник Голови Уряду подякував міністрові просвіти, усім співробітникам міністерства, педагогам за їхню працю. Злагоджена взаємодія Міністерства просвіти, Уряду та інших гілок державної влади сприяє зміцненню кадрового та матеріального потенціалу системи освіти, розширює можливості для кожної дитини та робить навчання у Придністров’ї сучасним, доступним та якісним.
Марія БІЛОЦЬКА.
Фото government.gospmr.org