Навчальний процес у вищих освітніх закладах є синтезом засвоєння теоретичних начал та проходження практики студентами за різними спеціальностями. Це важливий етап формування майбутніх фахівців, який поєднує теоретичні знання з набуттям професійного досвіду.
Про особливості організації практики студентів та її значення для професійного становлення, кореспондентам українськомовної газети «Гомін» розповіла кандидат філологічних наук, доцент кафедри «Журналістика» ПДУ ім. Т. Г. Шевченка Наталія Iовва. Вона зазначила, що за понад три десятиліття своєї діяльності кафедра підготувала цілу плеяду фахівців для засобів масової інформації республіки, відкривши їм двері у світ сучасного інформаційного простору.
Випускники успішно працюють у друкованих та електронних медіа, на телебаченні, радіо й новітніх цифрових платформах. Попит на кваліфікованих фахівців у галузі журналістики залишається стабільно високим і повністю відповідає викликам і тенденціям сучасного медіасередовища.
Важливим етапом підготовки майбутніх фахівців є практика. Це не лише нагода закріпити теоретичні знання, здобуті під час лекцій і семінарів, а й реальний шанс зануритися у професійне середовище, відчути ритм редакційної роботи та усвідомити вимоги, які висуває до фахівця сучасна медіаіндустрія. Головним завданням практикантів є закріплення і розширення знань, здобутих ними в університеті; набуття необхідних практичних фахових умінь в умовах виробництва; оволодіння передовими технологіями та методами праці. Зміст діяльності визначається програмами згідно з її видами: навчально-ознайомча, виробничо-технологічна чи переддипломна.
Навчальна практика для студентів зазвичай проходить на початкових курсах і спрямована на ознайомлення з основними аспектами кваліфікаційної діяльності. Виробнича – допомагає закріпити здобуті знання та набути певні компетенції.
Педагог пояснила:
«У межах цієї діяльності першокурсники протягом місяця знайомляться з п’ятьма провідними установами республіки, з роботою телебачення, радіо та друкованих видань. Студенти поділені на групи, кожна з яких має свого керівника, який супроводжує процес і надає методичну підтримку».
Наступного навчального року на студентів чекає річна виробнича практика, яка передбачає вже глибше впровадження здобутих знань у професійну діяльність. Головна мета полягає не лише в застосуванні теорії, а й досягнення конкретних результатів – від створення журналістських матеріалів до повноцінної участі в роботі редакцій.
Слід зазначити, що з цього року відбулися важливі зміни: у зв’язку з підвищенням якості освітнього процесу за напрямами «Журналістика» та «Медіакомунікації» було ухвалено рішення запровадити новий формат проходження стажування, який дозволяє студентам глибше розібратися в таємницях професії, дістати комплекс- не уявлення про специфіку роботи в різних типах ЗМІ – теле-, радіо- та друкованих медіа – і зробити акцент саме на кваліфікованій підготовці, а також відкриває можливості здобути більш повноцінний та якісний досвід.
Перебуваючи в установі, студент не лише виконує професійні завдання, а й залучається до взаємодії з колективом і керівництвом. Осягає основи субординації та спілкування, які подаються в доступній, адаптованій формі, що дозволяє краще засвоїти ці важливі навички. Саме в цей період відкривається можливість максимально поглибити й розширити власні знання, застосовуючи їх у реальних умовах діяльності журналіста.
Важливо, що студенти, які добре себе зарекомендували під час стажування, мають змогу в подальшому залишитися працювати у вибраних медіаустановах. Для багатьох це стає першим кроком до успішної кар’єри.
Ольга КВIТКА.
Фото автора.